MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB MELALUI PROGRAM MUHADASAH: PENDAMPINGAN SISWA MADRASAH ALIYAH AL HIDAYAH CANDI KUNING II BALI

Authors

  • Azisi STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo
  • Muhammad Sulaiman INSTITUT AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA BANGIL
  • Badri STAI NURUL HUDA KAPONGAN SITUBONDO
  • Nurfaiza STAI AHMAD SIBAWAYHIE SITUBONDO
  • Dwi Juli Priyono INSTITUT AGAMA ISLAM AL-QODIRI JEMBER

DOI:

https://doi.org/10.52491/busyro.v2i2.137

Keywords:

Pendampingan Keagamaan, Pekerja Seks Komersial (PSK), Mayarakat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak program Kuliah Kerja Nyata (KKN) terhadap minat dan kemampuan bahasa Arab siswa di Madrasah Aliyah Al Hidayah Candi Kuning II Bali. Mengingat tantangan yang dihadapi siswa dalam mempelajari bahasa Arab, penelitian ini berfokus pada bagaimana kegiatan pengabdian masyarakat dapat meningkatkan motivasi dan keterampilan komunikasi siswa. Metode yang digunakan meliputi pengenalan kosakata dasar, penyusunan kalimat sederhana, dan praktik dialog, yang dievaluasi melalui umpan balik siswa dan analisis hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program KKN berhasil meningkatkan minat siswa terhadap bahasa Arab dan menunjukkan kemajuan signifikan dalam kemampuan berbicara. Temuan ini memberikan wawasan baru mengenai efektivitas pendekatan praktis dalam pengajaran bahasa Arab dan menawarkan rekomendasi untuk pengembangan strategi pengajaran yang lebih inovatif di konteks pendidikan serupa. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan bahasa Arab di Indonesia.

References

Aziz, Muhammad Tareh, Laili Mas Ulliyah Hasan, and Riyadi Riyadi, ‘Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Kontekstual Pada Madrasah Aliyah Raudhatul Muttaqien’, DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1.2 (2024), 138–45 <https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.150>

Ilyas, Ilyas, Muh. Rasmi, and Muhammad Rusydi, ‘Improving Modern Pondok Students’ Arabic Language Skills in Indonesia: Language Institutions as Language Improvement Central’, AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16.2 (2024), 1303–13 <https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.5095>

Latifah, Umi, Nurul Azizah, and Mamluatun Nikmah, ‘Penerapan Metode Qira’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Siswa MA Walisongo Sukajadi Lampung Tengah’, Al Maghazi : Arabic Language in Higher Education, 1.1 (2023), 9 <https://doi.org/10.51278/al.v1i1.670>

Mamonto, Mohamad Nurkholis, ‘Desain Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Articulate Storyline Untuk Pembelajaran Maharah Kalam Dalam Hiwar Kelas 9 MTs’, Al-Mu’Arrib: Journal of Arabic Education, 2.1 (2022), 18–33 <https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v2i1.2432>

Maryani, Novy, Isop Syafei, and Abdul Kosim, ‘IMPROVING ARABIC SPEAKING PROFICIENCY (MUHĀDATSAH) USING INTERACTIVE-COMMUNICATIVE INSTRUCTION’, Ta’lim Al-‘Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 8.1 (2024), 18–33

Millar, Gearoid, Matías Volonterio, Lídia Cabral, Iva Peša, and Melanie Levick-Parkin, ‘Participatory Action Research in Neoliberal Academia: An Uphill Struggle’, Qualitative Research, 2024 <https://doi.org/10.1177/14687941241259979>

Riwanda, Agus, Muhammad Ridha, and M. Irfan Islamy, ‘Empowering Asynchronous Arabic Language Learning Through PDF Hyperlink Media’, International Review of Research in Open and Distributed Learning, 25.1 (2024), 66–88 <https://doi.org/10.19173/irrodl.v25i1.7425>

Downloads

Published

2024-08-15

How to Cite

Azisi, Sulaiman, M., Badri, Nurfaiza, & Priyono, D. J. (2024). MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB MELALUI PROGRAM MUHADASAH: PENDAMPINGAN SISWA MADRASAH ALIYAH AL HIDAYAH CANDI KUNING II BALI . Al Busyro : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 63–80. https://doi.org/10.52491/busyro.v2i2.137

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)