Mentoring and Empowerment of Qur'an Teachers in the Aspect of Learning to Read the Qur'an through the ‘Allimna Method in Jember

Pendampingan dan Pemberdayaan SDM Guru Ngaji pada Aspek Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Melalui Metode ‘Allimna di Jember

Abstract

Tujuan   pemberdayaan   ini   adalah   untuk melakukan stimulasi kepada guru ngaji dengan kegiatan pendampingan agar supaya SDM Guru bisa meningkat dan kretif dalam pembelajaran membaca al-qur’an, metode pendampinagn guru Ngaji Pada Aspek Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Melalui Metode ‘Allimna. Metode pemberdayaan  yang  digunakan  dalam  kegiatan pengabdian  ini  menggunakan  metode  Asset  Based  Community  Development  (ABCD).  Ada  5  aset (potensi) yang ada  di  dalam  ABCD  yaitu:  Aset  Individu,  Asosiasi,  Institusi,  Fisik  atau Materi  dan koneksi  atau  jaringan  komunikasi  yang  luas.  Langkah  pemberdayaan  yang akan dilakukan   di    komunitas Musholla Al-Hidayah  Kabupaten  Jember,  yaitu  define,  discovery  ,dream,    design  dan  deliver  atau destiny.   Hasil   pemberdayaan   menunjukkan bahwa Pelaksanaan pemberdayaan di di    komunitas Musholla Al-Hidayah Kabupaten Jember telah   dilaksanakan   dengan   berbagai   tahapan   berikut   yaitu tahap Define, Discovery, Dream, Design dan Deliver. Pendampingan di    komunitas Musholla Al-Hidayah Kabupaten Jember yang difokuskan pada peningkatan kreatifitas dan mengembangkan kualitas SDM Guru Ngaji Pada Aspek Pembelajaran Membaca Al-Qur’an melalui Metode ‘Allimna