Peer Review Process

AL-Minhaj: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam menerapkan proses penelaahan sejawat (peer review) sebagai mekanisme utama untuk menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas ilmiah setiap artikel yang diterbitkan. Seluruh naskah yang dikirimkan harus sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal serta mengikuti pedoman penulisan yang telah ditetapkan. Selain itu, artikel yang diajukan harus memiliki kontribusi ilmiah, unsur kebaruan, dan bebas dari praktik plagiarisme. Setiap naskah akan melalui pemeriksaan awal oleh editor, termasuk pemeriksaan kesesuaian tema, format penulisan, dan tingkat kesamaan (similarity check) menggunakan perangkat lunak pendeteksi plagiarisme.

Naskah yang lolos seleksi awal akan dikirim kepada reviewer yang memiliki kompetensi dan keahlian sesuai dengan bidang kajian artikel. Proses penelaahan dilakukan secara independen dan objektif untuk menilai kualitas metodologi, relevansi topik, kontribusi terhadap pengembangan ilmu manajemen pendidikan Islam, kejelasan analisis, serta validitas temuan penelitian. Reviewer memberikan rekomendasi berupa: diterima tanpa revisi, diterima dengan revisi minor, diterima dengan revisi mayor, atau ditolak.

Komentar dan saran dari reviewer akan disampaikan kepada penulis untuk dilakukan perbaikan sesuai rekomendasi yang diberikan. Penulis wajib menanggapi seluruh masukan reviewer secara akademis dan menyerahkan naskah revisi dalam batas waktu yang ditentukan. Apabila diperlukan, editor dapat mengirimkan kembali naskah yang telah direvisi kepada reviewer untuk memastikan bahwa seluruh perbaikan telah dilakukan dengan baik.

Keputusan akhir mengenai penerimaan atau penolakan artikel berada pada Editor berdasarkan hasil evaluasi reviewer dan pertimbangan akademik lainnya. Seluruh proses review dilaksanakan dengan menjunjung tinggi prinsip kerahasiaan, objektivitas, transparansi, dan etika publikasi ilmiah. Artikel yang dinyatakan diterima akan diproses untuk diterbitkan sesuai jadwal publikasi jurnal dan kebijakan editorial yang berlaku.