Optimalisasi Metode Muhawaroh dengan strategi munadzarah dalam Meningkatkan Maharoh Kalam Siswa Kelas VII Mts Haji Ilyas Puger Jember
DOI:
https://doi.org/10.52491/alle.v2i1.81Abstract
Dalam memaksimalkan proses pembelajaran bahasa Arab, terutama maharah kalam, dibutuhkan suatu metode yang efektif dan bisa mendorong minat belajar siswa untuk mengikuti proses pembelajaran. dan salah satu metode yang bisa di optimalkan dalam pembelajaran maharah kalam ialah metode Muhawaroh dengan strategi munadzarah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses optimalisasi metode Muhawaroh dengan strategi munadzarah dalam meningkatkan maharoh kalam yang berlatar belakang di kelas Kelas VII Mts Haji Ilyas Puger Jember. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi.. Setelah data dikumpulkan, dianalisis dan dideskripsikan kemudian disimpulkan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Muhawaroh dengan strategi munadzarah dapat membantu siswa dalam meningkatkan minat belajar dan kemampuan mereka dalam pembelajaran maharah kalam. Dimana 85% siswa mampu berbicara Bahasa arab dengan baik dan 15% lainya siswa di anggap cukup setelah menerapkan metode Muhawaroh dengan strategi munadzarah.
References
Ahyat, N. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Astuti, R., Akla, A., & Sarbaini, A. (2020). Strategi Pembentukan Lingkungan Berbahasa Arab di Madrasah Aliyah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 22(01), 17. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i01.2075
Aziz, M. H., Nawawi, M. S., & Alfan, M. (2020). Pembelajaran Maharah Kalam Pada Program Kursus Bahasa Arab Pondok Pesantren Darul Lughah Wad Dirasatil Islamiyah. Nady Al-Adab, 17.
Nalole, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-Kalam) Melalui Metode Muhadatsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Al Minhaj, 1(1), 129–145.
Nur, H. (2017). Penerapan Metode Muhadatsah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Maharah Kalam Peserta Didik. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(2), 177–187. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n2i4
Razaq, A. R. (2020). Volume 4. Nomor 2. Desember 2020| 50 peningkatan kemampuan berbahasa arab melalui metodemuhawarah (dialog) pada siswa kelas xi ma al-hidayah lemoa kec. bontolempangan kab. gowa Sriwahyuni Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Univers. 4, 50–65.
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 31. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375
Wahyuni Oktavia, S., & Kunci, K. (2015). Inovasi Model Partisipasi Solusi (Partisol) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia, 2477–2636. 7.
Qomariah, S. S., & Sudiarditha, I. K. R. (2016). Kualitas media pembelajaran, minat belajar, dan hasil belajar siswa: studi pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMA Negeri 12 Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 4(1), 33-47.
Sh, R. I., Elmubarok, Z., & Multazam, M. (2022). Pengaruh minat belajar dan bimbingan belajar bahasa arab al-muflihin terhadap hasil belajar siswa di kabupaten majene. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 11(2), 50-56.
Suryani, R. M., Amir, F. R., & Balgis, L. F. (2022). Efektivitas metode audiolingual dalam peningkatan maharah Al-kalam bahasa arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 47-56.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Al-Kafaah : Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- NOR HOLIS BIN NAFSAH, Kuni Hamidah, Implementasi Metode Permainan Susun Kata dan Susun Kalimat (Suka-Suka) untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas X MA Darul Huda Gumukmas , Al-Kafaah : Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE) : Volume 2 No 2 Juli 2024
