A Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.52491/ibtidaiyah.v2i2.162Keywords:
Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT)Abstract
Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran NHT(Numbered Head Together) pada mata pelajaran IPAS di kelas VI di MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo tahun ajaran 2024-2025. serta untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran NHT(Numbered Head Together) pada mata pelajaran IPAS di kelas VI di MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo tahun ajaran 2024-2025. Metode penelitian ini adalah PTK(Penelitian Tindakan Kelas). Tekhnik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Dengan melalui dua kali siklus, dan disetiap siklus ada 2 pertemuan. Tekhnik analisis data yang di gunakan ialah kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini pada siklus I mengalami ketuntasan secara klaikal yaitu 31,25%. Sedangkan pada siklus II naik menjadi 27,5%. Kesimpulannya adalah NHT(Numbered Head Together) pada mata pelajaran IPAS dalam materi rangka manusia dan fungsinya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo Tahun 2024.
References
Alhamid,Thalha. Anufia,Budur. 2019 Resume:Instrumen Pengumpulan DataSekolah Tinggi Agama Islam Sorong. Hal 4.
Amin,Fadilah Nur. Garancang,Sabaruddin. Abunawas,Kamaluddin. 2023. Konsep Umum Populasi dan Sampel Dalam Penelitian, Jurnal Kajian Islam Kontemporer, No 1. Vol 14, Hal 30.
Andriani,Rike. Rasto. 2019. Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 81
Astutik,Sri. Subiki. Bektiarso,Singgih. 2021. Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru SMAN Panarukan Situbondo. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat No.01. Hal 55
Pendy,Agnes. Mbagho, Hilaria Melania. 2021. Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT)” pada Materi Pokok Relasi dan Fungsi”. Jurnal Basicedu, No 1. Hal 168-169
Dakhi,Agustin Sukses. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and development, 2. Hal 468
Damayanti, Putri Irani. Sari, Widya Firda. Sutriyani, Wulan. 2022. Peran
Guru dalam Menerapkan Model Kooperatif Learning Tipe NHT (Numbered Head Together) di Sekolah Dasar (Teachers’ role in Applying Cooperative Learning Types NHT (Numbered Head Together) at Elementary School, Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan (Jahidik), Vol 2 No 1. Hal 20.
Damayanti, Putri Irani. Sari, Widya Firda. Sutriyani, Wulan. 2022. Ibid., 20
Destiyandani,Era. Yunianta,Tri Nova Hasti. Mampouw,Helti Lygia. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together(NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Tuntang pada materi Segitiga, ejournal.uksw.edu, 2, 68.
Destiyandani,Era. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together(NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 2 Tuntang Pada Materi Segitiga, No 2 Vol 32. Hal 68.
Elok Pawestri. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik(LKPD) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik.
Fadhallah. 2020. Wawancara. Jakarta Timur : UNJ Press, Hal 2.
Hasanah, Yanti Nour Febri. Aslam. 2022 Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu, No 3, vol 6, Hal 5125
Magdalena, Ina. Hidayah, Amilanadzma. Safitri, Tiara. 2021. Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotik Siswa Kelas II B SDN Kunciran 5 Tangerang, Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, No 1, hal 51
Magdalena, Ina. Annisa, Nurul Miftah. Ragin, Gestiana. Ishaq, Rahmah Adinda. 2021. Analisis Penggunaan Teknik Pre-Test Dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di SDN Bojong 04, Jurnal Pendidikan
dan Ilmu Sosial, 2 , 153.
Musafiri, Rizqon Al. Umroh, Ma’rifatul Niajeng. 2022. Hubungan Optimisme Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Mengerjakan Skripsi. Jurnal At-Taujih: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, No 2, Vol 2.Hal 77.
Makbul,M. 2021. Metode Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian. Pascsarjana UIN Alauddin Makassar. Hal 18.
Marita, Anggi Uli. 2022. Model Pembelajaran CTL Dalam Meningkatkan Pembelajaran IPA Di Kelas VI MI Nurul Huda. Hal 39.
N, Nurdyansyah. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Modul Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Pujianto,Hari. 2021. Metode Observasi Lingkungan dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar siswa MTs, Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 6 , 751.
Putri,Hellin. Susiani,Desty. Wandani,Nabilla Setya. Putri,Fia Alifah. 2022. Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif pada Tes Uraian dan Tes Objektif, No 2. Hal 142
Rahman,Sunarti. 2021. Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. ejurnal.pps.ung.ac.id. 297-298
