Picture Card Media (Flash Card) to Improve Mufrodat Mastery
Media Kartu bergambar (Flash Card) Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat
DOI:
https://doi.org/10.52491/alle.v1i2.71Keywords:
Flash Card, Penguasaan, MufrodatAbstract
Media kartu bergambar (Flash Card) adalah kartu kecil ukuran 25 X 30 cm yang berisi teks, gambar atau simbol yang dapat mengarahkan dan mengingat sesuatu yang berhubungan dengan gambar tersebut. Flash card dapat membantu guru agar supaya pembelajaran menarik dan menyenangkan sehingga tujuan dari pembelajaran mufrodat bisa tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media kartu bergambar serta meningkatkan kosa kata bahasa Arab pada siswa kelas VI di MI Miftahul Ulum Bondowoso. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi lalu dianalisis dan dikritisi. Dari penulisan ini bahwa mufrodat merupakan modal utama yang harus dimiliki oleh siswa ketika memperlajari bahasa Arab tanpa mengetahui mufrodat maka tidak akan mengetahui makna dalam bahasa Arab yang dipelajari. pembelajaran mufrodat terdapat hasil pada penerapan media pembelajaran kartu bergambar ini yaitu: pada pertemuan pertama dalam meningkatkan penguasaan mufrodat pada siswa belum sepenuhnya tercapai. Pada pertemuan kedua dari penerepan media kartu bergambar ini sudah mencapai tujuan yang diinginkan.
References
Ali, A. (2003). Kamus Kontemporer Arab-Inggris-Indonesia,. Jakarta: Multi Karya Grafika.
Angreany, F., & Saud, S. (2017). Keefektifan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 9 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2).
Azhar, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Dian, R. (2020). Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Ii Mi Darul Hikmah Bantarsoka [PhD Thesis]. Iain Purwokwerto.
Hamid, A., Mustofa, B., & Muslimin, I. (2010). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Basan Publishing.
Hotimah, E. (2017). Penggunaan media flashcard dalam meningkatkan kemampuan siswa pada pembelajaran kosakata bahasa Inggris kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut. Jurnal Pendidikan UNIGA, 4(1), 10–18.
Moeleong, L. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Sholihah, S. (2017). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Mufrodat. Tarling: Journal Of Language Education, 1(1), 62–76.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Ulfah, M., Durtam, D., & Maesaroh, I. (2019). Pengenalan Mufrodat Bahasa Arab Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 5(2), 148–160.
Wahab, M. A. (n.d.). Model Pengembangan Pembelajaran Mufradât.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Al-Kafaah : Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.















