Karlina, R., & Hamdani, M. F. (2025). IMPLEMENTASI ICE BREAKING DAN PENGARUHNYA TERHADAPMOTIVASI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1).
Takala, T., Lotsari, E., & Polvi, L. E. (2025). Surface flow and ice rafting velocities during freezing and thawing periods in Nordic rivers. Journal of Hydrology, 649, 132447.
Inar, I., Salam, S., & Irmayanti, I. (2024). Socialization and Practice of Ice Breaking Anti Boring at SMAN 11 Sinjai. Pengabdian: Jurnal Abdimas, 2(1), 47-52.
Fatihani, N., Iswandi, I., & Humaeroh, I. (2024). Penggunaan ice breaking dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada pelajaran tematik kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 8(2), 1055-1067.
Saragih, U. M., & Simanjuntak, E. B. (2024). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Muatan Lokal: Bahasa Simalungun di UPTD SDN 122401 Kota Pematangsiantar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 1093-1105.
Yani, A. P., & Tanjung, A. I. (2024). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Melalui Ice Breaking di SMP Negeri 2 Padang Panjang. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1).
Basit, A., & Rosidi, A. (2024, February). IMPLEMENTASI METODE ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. In International Conference on Humanity Education and Society (ICHES) (Vol. 3, No. 1).
Lastari, N. K. H., Risadi, M. Y., & Laksana, I. P. Y. (2024). DOES STORYTELLING CAPTIVATE STUDENTS IN ICE-BREAKING SESSIONS?: ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES STUDENTS’PERCEPTION. PROJECT (Professional Journal of English Education), 7(3), 668-677.
Nasution, N. F., Anggini, N., Khairani, R. P. Y., Putri, T., & Siregar, D. Y. (2024). Perspektif Guru terhadap Metode Ice Breaking dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di MTs Tembung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 370-377.
Schmitz, B., Eis, C., Bünger, H. J., & Büskens, C. (2024). Estimation of travel time reduction for ice-breaking ships when considering ice information data. Annals of Glaciology, 65, e27.
Sari, K. C., Rusfandi, R., & Herawati, S. (2024). Exploring the Use of Game-based Ice-breaking Activities by English Teachers during the Teaching and Learning Process. Journal of English Language and Education, 9(6), 28-42.
ANSHORI, F. A. (2024). تطبيق استراتيجية (ice breaking) في تقوية اهتمام التعليم اللغة العربية لطلاب الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية كيناندانج بيندو ماجيتان (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).‎
Hidayatullah, S., Muhammad, M., & Al Idrus, S. A. J. (2024). The Effectiveness of PAI Learning Innovation through Game Integration and Ice Breaker according to the principal of SMAN Central of Lombok. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(4), 1707-1716.
Damayanti, A., Saleh, M., & Ridha, Z. (2025). Pelaksanaan Ice Breaking dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Pada Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Studi Kasus di MTs Swasta Al-Hidayah Air Hitam Kec. Gebang). Jurnal Kajian dan Riset Mahasiswa, 668-677.
Fauzi, M. I. R., & Faradita, M. N. (2024). Implementasi Ice Breaking untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Pada Siswa Kelas 3B MI Muhammadiyah 28 Surabaya. J-SES: Journal of Science, Education and Studies, 3(1).
Chasanah, N. (2024). Improving Student Learning Outcomes in Islamic Religious Education Learning with the Ice Breaking Method: Classroom Action Research at Elementary School. MADINA: Journal of Islamic Studies, 1(1), 35-38.
Loewen, A., Crocker, G., Mueller, D., & McKenna, R. (2025). The Role of Preconditioning on Landfast Sea Ice Break-off Processes in Admiralty Inlet, Nunavut. Arctic Science, (ja).
Kalsum, U., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). EFEKTIFITAS ICE BREAKING TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1).
Nurnadila, N., Basir, F., & Karmila, K. (2024). PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 332-344.
Idi, W., & Amrullah, A. (2024). Penerapan Ice Breaking dan Implikasinya Terhadap Motivasi Serta Minat Belajar pada Mata Pelajaran PAI di SDIT Khoiru Ummah (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP).
Mahaffey, A. L. (2024). A Comparison of 2018 vs 2021:“ICE Breakers” Help Improve First-Year BSN Student Responses to a GOB Chemistry for Health Professions Course. Journal of College Science Teaching, 53(4), 309-313.
Ramadhanti, L., & Ramadan, Z. H. (2024). Pengaruh Ice Breaking Senam Otak terhadap Kejenuhan Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1973-1980.
Lubis, A. R. N., Zuhri, Z., & Afriani, G. (2025). Pengaruh Ice breaking terhadap Konsentrasi Belajar Anak pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Absorbent Mind, 5(1), 15-26.
Romaito, S., & Dafit, F. (2024). PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 182 PEKANBARU. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 2181-2190.
Solehah, N. (2024). Analisis Efektivitas Penggunaan Ice Breaking Dalam Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) SMK Negeri 01 Buay Madang. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 68-72.
Jamilatussa'adah, Y., & Laksana, M. W. (2024). Dampak Penerapan Kegiatan Ice Breaking Sebelum Pembelajaran pada Peserta Didik Kelas V di MI Pasirwaru. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 4(5), 378-389.
Apriani, S., & Juarsa, O. (2024). Peningkatan Motivasi dan Prestasi Melalui Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Ice Breaking Kelas V SD. JURIDIKDAS (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 7(2), 239-248.
Hakimunnisa, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 5(5).
PUSPITA, D. (2024). PENGARUH PENERAPAN TEKNIK ICE BREAKING TERHADAP KESIAPAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU (Doctoral dissertation, UIN SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
Pratama, C. B. (2024, January). Pengembangan Media Game Bertema Serious Game Sebagai Pembelajaran Berbasis Ice Breaking. In Seminar Nasional Teknologi & Sains (Vol. 3, No. 1, pp. 139-144).
Ritonga, S. A. (2024). Upaya meningkatkan kemampuan literasi membaca pembelajaran IPA melalui metode ice breaking jenis story telling pada materi indra pendengaran manusia di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 200106 Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).