Al-Minhaj : Journal of Islamic Education Management

MANAJEMEN KURIKULUM MUATAN LOKAL AQIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KARAKTER AKHLAK SISWA DI SMP NURUL HUDA KAPONGAN SITUBONDO

2024-06-18T16:51:37+00:00

SMP Nurul Huda menerapkan mata pelajaran aqidah akhlak sebagai kurikulum muatan lokal di sekolah. menerapkan tambahan mata pelajaran dalam rangka untuk mendorong kecakapan terbentuknya karakter siswa sebagai tanggung jawab moral lembaga. Dari beberapa pelajaran muatan lokal tersebut, aqidah akhlak adalah salah satu materi yang memberikan pemahaman kepada siswa-siswi bagaimana berprilaku yang baik. Selain itu juga, materi-materi aqidah akhlak sangat berguna bagi para siswa untuk memahami beberapa kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits dan beberapa aturan-aturan sebagai pedoman hidup berprilaku baik. Penelitian ini bertolak pemikiran bahwa untuk mencapai tujuan kurikulum muatan lokal yang efektif dan efisien perlu adanya manajemen yang baik. Manajemen kurikulum mauatan lokal tidak akan terlepas dari komponen-komponen kurikulum yaitu tujuan ,isi, metode dan evaluasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui 1.Untuk Mengetahui Manajemen Kurikulum Muatan Lokal Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Akhlak Siswa Di SMP Nurul Huda Kapongan Situbondo, 2.Untuk Mengetahui Dampak Manajemen Kurikulum Muatan Lokal Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Akhlak Siswa Di SMP Nurul Huda Kapongan Situbondo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif, tehnik pengumpulan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis di lakukan melalui penafsiran deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini, Dalam tahap perencanaan kurikulum ini berwujud dalam pembuatan perangkat pembelajaran seperti: Silabus, Prota, Promes dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Menyiapkan materi yang digunakan dalam pembelajaran muatan lokal aqidah akhlak. Dalam proses perencaan, SMP Nurul Huda melibatkan beberapa pihak terkait seperti komite sekolah, kepala sekolah, waka kurikulum dan guru. Pelaksanaan pembelajaran mengikuti prosedur memulai pelajaran, mengelola kegiatan mengajar, mengorganisasikan waktu, siswa dan fasilitas belajar, melaksanakan penilaian proses dan hasil pelajaran, dan mengakhiri pelajaran. Dalam proses evaluasi dilakukan cara mengevaluasi dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi Pembelajaran aqidah akhlak membawa pengaruh besar terhadap siswa SMP Nurul Huda, tidak hanya dalam lingkungan sekolah, akan tetapi dengan adanya pembelajaran aqidah akhlak, bisa menjadikan kepribadian yang lebih baik, di dalam kekeluargaan dan sosial, penanaman moral sejak masa dini dan seterusnya.

UPAYA KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA MELALUI PERSYARATAN KENAIKAN KELAS

2022-09-28T00:37:42+00:00

"Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Melalui Persyaratan Kenaikan Kelas di Madrasah Aliyah Nurul Huda Al-Banat Peleyan Kapongan Situbondo” Fokus Penelitian ini mencakup (1).Bagaimana upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi siswa melalui persyaratan kenaikan kelas di Madrasah Aliyah Nurul Huda Al-Banat Peleyan Kapongan Situbondo(2).apa saja strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi siswa melalui persyaratan kenaikan kelas di Madrasah Aliyah Nurul Huda Al-Banat. 3.Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatkan kompetensi siswa melalui persayaratn kenaikan kelas

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskritif, dengan menggunakan 2 jenissumber data, yaitu data primer dan sekunder. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi kuesioner/angket. Selain itu adanya tambahan data dari (library research) dan juga sumberlain yang berhubungan dengan judul penelitian. Data yang sudah terkumpul, selanjutnya dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif yaitu pendekatan yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya.

Hasil penelitian menunjukkan Kepala Madrasah Nurul Huda Al-Banat mempunyai tugas yaitu sebagai educator, manager, adminitrator, leader. Kepala Madrasah juga sudah memenuhi tugasnya yakni membuat perencanaan program, menempatkan tenaga pendidik sesuai kemampuannya. Strategi yang digunakan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi siswa di Madrasah Aliyah Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo sebagai berikut : 1. Melakukan pengontrolan terhadap berjalannya proses persyaratan baik pihak yang sudah dibebankan menjadi penanggung jawab atau peserta didik agar persyaratan mencapai target. 2. Kepala madrasah memberikan kewajiban kepada setiap guru pembimbing untuk mencapai target yang telah ditentukan Melakukan evaluasi program dan memberikan arahan kepada guru pembimbing.

STRATEGI MANAJEMEN YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA DALAM MENGEMBANGKAN LEMBAGA MELALUI (STUDI KASUS: KREATIVITAS SISWA DITENGAH MASYARAKAT)

2022-09-28T01:42:55+00:00

Pendidikan adalah suatu hal yang dianggap sebagai sarana utama untuk meningkatkan kuatitas sumber daya manusia yang unggul dan siap bersaing dimasa depan. Pada zaman ini, masyarakat cukup berpengaruh besar terhadap kemajuan lembaga pendidikan. Keberhasilan lembaga pendidikan membutuhkan strategi pengelolaan yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi apa yang dilakukan Yayasan Pondok Pesantren Nurul Huda dalam mengembangkan lembaga pendidikan formal. Jenis penlitian yang digunakan menulis dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi ketua pondok pesantren, dan beberapa teman-teman santri, hasil penelitian Kreatifitas ini secara signifikan mendapatkan antusias yang tinggi dari masyarakat dibuktikan dengan terus meningkatnya minat masyarakat terhadap lembaga-lembaga pendidikan yang ada dalam naungan Yayasan Pondok Pesantren Nurul Huda

KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMAJUKAN LEMBAGA PENDIDIKAN MTS NURUL HUDA

2022-10-13T06:47:24+00:00

Kepemipinan secara umum dapat diartikan sebagai suatu kemampuan untuk memengaruhi dan memotivasi suatu kelompok/organisasi atau orang-orang kearah tercapainya sebuah tujuan. Kepemimpinan kepala madrasah merupakan seorang manajer yang sangat berperan penting dalam madrasah untuk memimpin suatu lembaga pendidikan dengan tujuan mengarahkan bawahannya untuk suatu keberhasilan suatu lembaga yang diayominya. Berdasarkan rumusan masalah, 1). Bagaimana Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Memajukan Lembaga Pendidikan MTs Nurul Huda ? 2). Apa Saja Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Memajukan Lembaga Pendidika MTs Nurul Huda ? 3). Apa saja faktor penghambat dan pendukung Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Memajukan Lembaga Pendidikan MTs Nurul Huda ?. Pada penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah keterkaitan spesifik pada hubungan sosial yang berhubungan dengan fakta dari pluralisasi dunia kehidupan. Hasil dari pembahasan skripsi ini 1). kepala madrasah merupakan seseorang yang sangat penting dalam lembaga pendidikan terutama untuk memajukan lembaga pendidikan 2). Strategi kepala madrasah terutama dalam memajukan lembaga pendidikan yaitu salah satunya dengan studi banding ke madrasah-madrasah lainnya. 3). Faktor pendukung dan penghambatnya adalah faktor financial dari administrasi penghambatnya adalah berpindahnya lembaga tersebut ke tempat-tempat lain, segi KBM yaitu kurangnya efesiensi dalam pembelajar

Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Memajukan Lembaga